您的位置:中小学教育网 > 中考 > 资讯 > 正文

名师指点中考复习

  2006-05-15 10:35 】 【我要纠错

  语文:注意话题作文

  2006年中考在即,中考生已进入全面复习阶段,针对同学们在学习中感到难以把握的部分,如听力、诗歌欣赏、综合性学习、写作,作一些解答和指导,供同学们参考。

  一、听力训练

  听力训练是指通过听觉感官对声音(语言)进行辨识,在识别其意义基础上做出回应的过程。现实生活中它和阅读的区别之一是具有不可重复性。这就要求听者能迅速捕捉有用的信息进行整理归纳,抓住要义并做出适当应答。做听力题时,首先要阅读材料设置的题目,弄清题目的基本要求,确定听、记方向。听读时要注意从整体上把握和感知材料的基本内容,按不同的文体、特征来理解材料要点,注重听记材料的中心句和重点词语,对材料的标题、结尾,概括性强的句子以及表达思想脉络,情感指向的句子要更加留意。此外,要按先易后难的顺序,尽可能在听第一遍时将听懂的内容记录下来,以便缩小范围。如遇概括内容,提炼中心或个人理解的问答题目,可放到最后解决。

  二、诗歌欣赏

  对初中学生而言,诗歌欣赏这一类型题目并不要求学生全面完整的对一首诗进行思想和艺术方面的赏析,只要求考生从一个方面,某一角度对诗歌进行体味和理解。这就要求考生掌握一些基本的诗歌特点,如利用诗歌的形象性,借助具体可感的意象、意境来解读诗歌的情感和思想。如毛泽东《沁园春·雪》借“冰封”、“雪飘”、“大河”表达诗人的博大襟怀和凌云壮志;高尔基的散文诗《海燕》通过“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”来嘲笑假革命者和不革命者;余中光的《乡愁》则通过“邮票”、“船票”、“坟墓”等意象来表达浓烈的乡愁。诗歌讲究语言的凝练,同学们要注意揣摩词句的运用,从中体会全诗的意图,感受作者的心境。

  三、综合性学习

  相对于阅读训练,综合性学习题目更注重语文能力,思维能力,创造能力以及情感态度价值观的考查,也就需要考生在解题中充分体现个人的语文综合素质。回答这一类题目,首先要联系个人的生活体会,从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。其次,要多学科地对同一问题进行感悟、分析、思考、联想,探究和拓展,以求解答得全面和完整。第三,由于综合性题目不仅具有较强的开放性,同时又具有鲜明的人文性,即使没有统一的标准答案,仍要求考生在答题中有正确的人生观和价值取向。因此,平时关注社会思想主流,培养良好的生活态度和文明素养,树立正确的人生观、价值观是十分必要的。第四,在答题时,要注重运用发散性思维和求异思维,尽可能多层面、多角度进行解答。对已有的结果进行必要的质疑和辨析,以求答案的完美。

  四、写作训练

  考虑到中考作文命题的延续性,今年中考的作文命题形式仍可能是话题作文。如2003年是“新”、2004年是“山水”、2005年是“发现”,2006年大概不会有太大变动。这类题目的最大特点是写作范围较大,可供的素材较多,立意选择也较多元。由于审题上不设障碍,作文质量的高低更体现在选材的独特和立意的深刻上,体现在语言表述的简洁、形象和准确上。这就要求考生从命题所提供的材料(或说明提示)中获得新鲜的感悟和启迪,引发更加广阔的联想空间,捕捉最具特征的切入点,找到情感爆发的依据和思想基础,最终确定立意,并以恰当的结构方式成文。语言上囿于考生的人生阅历和语感不足,考生不必刻意追求文辞的华美,要在语言的流畅、朴实、生动、准确上下功夫,以求完整的表达,尽兴地抒写。

  尹国旋贵阳十九中语文组长

  中学高级教师

  数学:重视基础知识

  初三年级即将进入紧张的中考复习,时间紧,内容多,怎样才能使复习更加有效?下面给同学们提几点建议:

  一、《课程标准》和《考试说明》是中考复习指南

  课改后的中考命题是以《课程标准》为依据,数学科主要考查方面:知识与技能。数学思考:解决问题能力。《2006年初中毕业生学业考试说明》对初中学段“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合”四个学段目标的考试内容和要求更为具体化,复习时应以《考试说明》为指南,把握好各部分内容尺度,如在“数与代数”中“理解有理数的意义,了解无理数和实数的概念”中“理解”和“了解”的尺度就不一样,要求也就不一样了。在“空间与图形”部分,几何证明题是一个难点,《考试说明》中只对平行线、全等三角形和四边形明确提出证明问题,所以必须认真细读《考试说明》,对中考复习有的放矢。

  二、上好复习课 全面系统梳理知识网络

  有经验的教师在复习课上都会对基础知识系统复习,全面归纳。由于教师对教材熟悉,了解自己的学生,充分准备的复习课对学生是非常有益的。教师的点拨可以起到事半功倍的作用,复习课上要作好笔记,动手动脑,通过全面系统复习,使自己对基础知识掌握得到提升,形成自己的能力,并能达到分析问题,解决问题的要求。但有的同学认为复习课特别是基础知识复习是以前学过的内容,就不予重视,这是复习课的大忌。

  三、重视适应性考试

  适应考试是临点战前的一次演练,不能掉以轻心,所谓“适应”是考试出题者对考生情况的了解,特别是考后对试卷的分析很重要,试卷中的题型、题量、知识点和难易度对中考有重要价值。

  四、以课本为复习过程支撑点

  课本是《课程标准》的具体体现,在复习中要增强对课本的使用意识,特别是在第一阶段的复习中要以课本为主,特别是八年级九年级的课本内容要系统复习,认真归纳所学过的概念、公式、公理、定理等,并能揭示知识点之间的联系,达到提高的目的,也可选用两套较好、实用的教辅资料,通常可考虑近两年课改实验区中考题和权威部门出的模拟题,但要防止脱离课本而掉进题海中,一味搞题海战术,不利于提高学习成绩。

  五、以老师为主导 自我为主体

  在复习过程中,除上好复习课外,还应以自我为主体,找到适合自己的学习方法,了解自身现状,看清自己的弱项,及时查缺补漏,建立“解难本”,记录下自己感到困难的题,及解题思路和解题方法。

  六、重视基础知识的理解 加强数学应用能力的训练

  中考命题是以基础题为主,在掌握概念、公式、公理、定理的同时,还要进一步了解它们之间的关系,并能解决问题,如:一元二次方程的解与二次函数的关系,通过二次函数抛物线与X轴的交点求一元二次方程的根,这就要求综合运用各种知识解题,复习时要弄清它们的关系。课改后的题型多靠近生活实际,有些题面较长,在审题时首先要细心阅读,特别注意隐含条件,不能漏过题中的“蛛丝马迹”,把握好目的,步骤。运用到的概念公式要准确,运算要严密,要会准确地把普通文字转换成为数学语言。

  雍绮丽贵阳十九中数学组

  中学高级教师

  英语:梳理知识链条

  离中考只有两个多月了。在这段时间里,许多同学会觉得面对众多的知识点,无从下手。为了大家在中考前能对所学知识有一个清晰的条理,做到心中有数,信心十足走进考场,特拟出几点建议。从历届的中考试卷来看,考查的主要形式有:

  一、听力试题

  听力部分在中考中占有比较重要的地位。同学们除了有对语言的分辨、理解、反应和拼写能力外,还要具备一定的答题经验。怎样做好这类题一定要讲技巧,拿到试卷后,先不要急于动笔。应先抓紧时间审题,先看一遍题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点,达到答题的准确度,避免了客观题的猜测。同时要集中精力,捕捉信息。先确定所听信息的重点是关键,要养成抢记内容的能力,如人名、地名、时间、数字等。对拿不准的或未听清的词要快速记在草稿纸上。在听短文完成句子、表格、语段时,要加强对所提问题进行一定的提取,归纳理顺。在听完后,不要急于做笔试题,应该仔细检查,尽力追忆所听内容,再理顺一下自己拿不准的信息,进行语法上、语感上、内容上的推敲。

  二、基础知识部分

  在考试前,将所学过的词做重点复习和记忆。切忌孤立记单词和词组。要在一定的语境或句子中来记,这样才能有效果。否则只能是暂时记忆,很容易忘记。将初中三年来所学的知识点梳理成一条清晰的链条是至关重要的。注意对知识形成整体的理解和系统的运用。因为只有理解了知识,才能印象深刻。才能提高记忆质量。因此,将做过的试题整理出来,查出做错题的原因,及时问老师,重点记好笔记,再进行实践的练习,查漏补缺。

  三、单项选择

  单选是最常见的考查语言知识的题型之一。在做这类题时,需要仔细阅读题目,并根据前后的语义和逻辑关系,千万不要通过语法条目来审视每道题,而是要注意语言在现实生活中的运用,语感的体现也尤为重要。做题时,需统筹语法,语义和逻辑关系。

  四、完型填空和阅读理解

  完型填空题主要考查同学们综合运用语言知识的能力。因此同学们对词组搭配、习惯用法、时态、语法结构,对语篇理解和逻辑推理,文中的信息都要作全面的推敲,在做阅读理解时,要先通读全文,理解文章的主旨和意义,捕捉文章中的具体信息,从而进行简单的判断和推理。在看清问题后,在文中寻找答案。以上几个方面的复习是相辅相成的。希望对同学们在中考复习中有所帮助。

  刘晓星贵阳十九中外语教研组长

  中学高级教师

  贵阳晚报

延伸阅读:名师 中考复习

本文转载地址:名师指点中考复习

中小学移动应用

精品推荐