您的位置:中小学教育网 报错页面
您的位置:首页 > 报错页面

很抱歉!您要查看的信息可能已经被转移

 

请尝试点击这里进行查看

课程名称 课程介绍 招生简章
剑桥少儿英语
该课程包括“剑桥少儿英语”在中国的全部4个级别考试的课程:预备级(Pre-Starters)、一级(Starters)、二级(Movers)和三级(Flyers)。课程活泼的形式,不仅能培养孩子们对英语学习的兴趣,建立学习英语的自信心,更能培养孩子的英语语言思维能力和创造能力,使孩子得到全面提高。 招生简章
小学数学思维训练
针对小学生进行数学思维等能力强化培训,通过学习“思维训练”,既能拓宽知识面,提高解题速度,还能激发学习数学的兴趣,训练思维,启迪智慧,培养学生善于思考问题的良好习惯和方法。教材:大百科《奥林匹克数学思维训练导引》。 招生简章
初、高中强化提高班
本课程主要面向初一、初二、初三、高一、高二的学生。课程按模块进行讲解,整体以“周总结”的形式展开,保证学员在牢牢掌握同步课程的基础上,应试能力和综合素质得到极大提高!主讲老师为中国人民大学附属中学的一线特级、高级教师。 招生简章
人大附中同步课程
凝聚多位人大附中名师优秀教师心得,从学生学习习惯出发,通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析, 提高学员驾驭和应用所学知识的能力,使之能够真正做到举一反三、触类旁通,助您征服考试难关。 招生简章
高考精品班
高考精品班分为:强化提高班、寒假特训班、百日冲刺班。针对每个学员的不同学习状况、进行有针对性地讲解、测验、答疑、模考,并根据三轮复习的不同特点对学习过程全程跟踪、分析、指导,从整体上大幅提升学员的考试成绩。主讲老师为中国人民大学附属中学的一线特级、高级教师。 招生简章
高考报考指导
本辅导共分10课时,深度解读了50个高考重点专业,详细介绍了每个专业适合哪些人、具体的学习过程、毕业后从事哪类工作,报考每个专业需要哪些能力和素质,帮助报考者完整、准确、客观地了解一个专业。 招生简章
初中数学联赛
涵盖初中数学联赛知识点,主要涉及数论、组合、代数、平面几何等专题,同时还加入了最新的模拟题型,包括近年来最新的竞赛热点,难度达到初中联赛水平,并在此基础上略有提升,确保同学们在实际竞赛时能更加的游刃有余。 招生简章
全国高中数学联赛
“全国高中数学联赛”辅导课程,由人大附中名师李秋生主讲,轻松突破你的数学极限! 招生简章
高中物理奥林匹克竞赛
针对最新的竞赛形式设置课程模式及内容、在教学内容上紧扣物理竞赛的大纲及命题变化趋势,结合奥赛保送和自主招生,整合优势教育资源,把脉奥赛最新进展,通过讲解理论知识要点,解析典型试题,使学员进一步熟悉和掌握与奥赛相关的基础和技能,明晰竞赛知识脉络,全面培养学习能力、领悟力、逻辑思维能力,提升知识视野与竞赛技能。 招生简章
高中化学奥林匹克竞赛
针对最新的竞赛形式设置课程模式及内容、在教学内容上紧扣物理竞赛的大纲及命题变化趋势,结合奥赛保送和自主招生,整合优势教育资源,把脉奥赛最新进展,通过讲解理论知识要点,解析典型试题,使学员进一步熟悉和掌握与奥赛相关的基础和技能,明晰竞赛知识脉络,全面培养学习能力、领悟力、逻辑思维能力,提升知识视野与竞赛技能。 招生简章
Q版英语
《Q版英语》是中小学教育网推出的特色辅导课程之一,主要目的在于提高中学生对英语学习的兴趣,课程以风趣幽默的语言、别具一格的视角、全新的语法观念展现了英语的独特魅力,从而“让学习变得有趣,让有趣变得有用”,彻底解决了英语语法学习枯燥乏味的问题。 招生简章
人大附中校本课
人大附中初高中特色校本选修课是初高中学生拓宽视野的好窗口,教师观摩名校特色的好素材。 招生简章
“网络1对1”答疑
面向小学生、初中生、高中生提供网上答疑服务。 招生简章
 > 正文

拓展阅读新思路

  2006-09-29 17:51 】 【我要纠错

张绍青 山东省招远市金城小学

  在几年的小学语文教学中,我深感学生课外阅读量太少,由此造成的知识贫乏、思路狭窄、立意低下已成了一些学生理解文章和写作的“拦路虎”。为此,我采取从兴趣入手,使学生想读;传授方法,教学生会读;创造条件,让学生多读的教学方法。

  一、兴趣入手,使学生想读

  在课堂教学中,我向学生介绍名作家及其代表作和有关的奇闻逸事,激发学生的阅读兴趣,鼓励他们去更多地了解相关知识。例如,在教学《赤壁之战》一课时,我用了很长时间向学生介绍三国的形成、对崎、衰败过程,介绍曹操、诸葛亮、周瑜等历史人物的性格特点。令人欣慰的是,不少学生课外捧起了《三国演义》,课余谈起了三国逸事,全班掀起了一股“三国热”。就这样,随着教材内容的转换,学生更多地了解了巴金、老舍、鲁迅等名作家,也开始深入了解《红岩》中众多的革命先烈,个别能力较强的学生甚至啃起了托尔斯泰的《战争与和平》……

  二、传授方法,教学生会读

  迁移法。教师结合具体教学内容,将阅读的一般程序、基本方法和有关技巧教给学生,使学生能根据不同的文章选用不同的方法,让学生在读懂课文的同时自然领悟并及时在课外读物中加以运用,牢固掌握学习技能。

  圈点法。“圈”要求符号尽可能相同,这样便于集体交流,对于较典型的课文,教师还要“下水”圈点,划注张贴,给学生做示范。

  三、创造条件,让学生多读

  培养了兴趣,教给了方法,我们还要创造条件让学生有机会、有目的地到书海中去遨游。首先,我们要从教材入手,应在教学时抓住教材与课外读物中存在的联系,全面辐射。只要方法得当,管理到位,学生课外阅读的兴趣和自觉性必将大大提高。

  中国教师报

延伸阅读:阅读 思路 语文教学

本文转载地址:拓展阅读新思路

中小学移动应用

精品推荐